王兴文

【摘    要】本文对数学核心素养理念下的初中数学课堂教学的意义进行全面的介绍，并对当前数学课堂教学存在的问题进行分析，并且提出了相应的应用策略。

【关键词】数学核心素养;初中数学;课堂教学

中图分类号：G633.6     文献标识码：A       文章编号：1006-7485（2020）35-0018-02

【Abstract】This article comprehensively introduces the meaning of junior middle school mathematics classroom teaching under the core literacy concept of mathematics， analyzes the current problems in mathematics classroom teaching， and proposes corresponding application strategies.

【Keywords】Core literacy of mathematics; Junior middle school mathematics; Classroom teaching

一、数学核心素养理念下的初中数学课堂教学的意义

在初中阶段，培养学生的数学核心素养是十分必要的，不仅可以提升学生的数学综合水平，还能锻炼学生的数学思维，形成良好的学习习惯。首先，可以加强学生对数学的了解和认知。在培养初中生的数学核心素养时，教师可以有效引导学生进行整体的知识认知，并对数学概念和数学思维形成系统的教学，让初中生树立数学学习意识，掌握好如何进行数学学习的技巧，最终提升数学综合水平。数学核心素养的培养过程就是数学知识和数学能力积累的过程，在具体的教学过程中，教师要帮助学生树立大局意识，在练习时遇到数学难题后，要通过自己的基础知识和技能进行解决，如果自己不能解决时，要及时向教师和同学请教和讨论，最终使问题得到解决，自己也能提升数学能力。其次，通过培养数学核心素养，激发初中生的数学兴趣。在教学过程中，教师可以不断创新数学教学的方式，丰富教学的内容，使学生的学习兴趣得到有效激发，对数学的学习动力得到增强，在探究数学知识时，促进学生自主进行了解和学习，并且帮助初中生具备积极向上的心态，以数学乐趣为原动力，促进数学课堂学习效率的提升和质量提升。……