李琼

摘要：小学阶段是学生学习体育的起始阶段，这一阶段的教学将会直接影响到日后学生体育的效果，所以小学体育的教学工作，对于我国体育教学工作和学生自身的体育学习都有着十分重要的意义。作为从事小学体育教学的老师应当抓住小学生的特点，通过一定的教学手段来激发学生的学习兴趣，这样才能够为学生今后的学习奠定良好的基础。本文依据日常的教学实践，以此探究如何激发小学体育学习兴趣的相关策略。

关键词：小学体育;兴趣培养;体育教学

一、小学教育阶段学生学习特点

（一）机体发展特点

小学教育阶段学生大部分处于儿童时期，是小学生身体各项机能发展的关键阶段。学生在此阶段比较突出的机体发展特点主要包括：头脑内部组织与身体各项机能快速发展，骨骼迅速增长，学生的神经系统也得到进一步优化，经常会出现兴奋、好动等状态。基于小学教育阶段学生生理发展特点，体育锻炼就变得尤为关键。因此，在实际开展课堂教学过程中，教师需要充分结合班级中学生的学习特点，为学生适当编排一些锻炼项目，使学生在学习掌握体育专业知识的基础上，进而实现劳逸结合的教学目标。

（二）心理发展特质

当前，小学教育阶段学生心智发展是不健全的，此群体学习精力较为充沛，但是注意力却不集中，自我意识强烈;渴望向他人展示自己的学习成果，但是情绪起伏较大。小学生群体对许多事物充满好奇，尤其是对一些全新的游戏十分感兴趣。……