冯立本

【摘 要】图作为地理知识的一种重要存在形式，如地理图、地势图和方位图等，是辅助学生理解某些地理知识的重要形式之一，强化图在地理教学中的导学显得非常重要。本文立足初中地理教学，重点就以图导学模式的应用对策进行了探讨，以期不断提升地理教学效果。

【关键词】初中地理;以图导学;应用对策

地理是初中阶段的一门重要自然学科，涉及到地形、地势等众多抽象性比较强的知识。如果单纯从文字阐述角度为学生讲解相关地理知识，那么学生理解起来难度比较大。而如果可以灵活地运用地形图、地位图等各式各样的“图”，以图导学，辅助学生理解某些地理知识，那么不仅有利于降低学生理解地理知识的难度，同样有利于提升他们的审图能力。

一、巧用以图导学，激发学习兴趣

初中地理知识具有很强的抽象性，尤其是某些知识的综合性与繁杂性特征也比较突出，单纯依靠文字阐述授课方式非常容易使初中生失去学习地理知识的兴趣。考虑到初中生对“图”这种形象性、生动性比较强的知识形式具有很强的学习兴趣，所以教师要摒弃以往课堂教学中采用的讲授式授课方式，创新运用以图导学这种以图为教育核心素材的新型教学模式，有效地利用各种生动、形象且直观的地理知识相关图激发学生学习地理知识的兴趣，同时也可以借助这些趣味化、形象化的图辅助学生理解某些地理知识，以有效地利用图提升学生学习历史知识的效果。……