陈艳

【摘要】时代在发展，如果在教育教学中依旧不转变观念，势必不能够更好地展开教学。就初中美术教学而言，如何在教学中充分地进行个性化教学，也就成为初中美术教学中的一个而重要的课题。围绕初中美术个性化教学的实践与思考这一主题，重点从尊重学生的个性、个性化教学的实践、对学生进行有效评价这三个层面展开论述，旨在提高初中美术教学的质量，促进学生全面发展。

【关键词】初中美术 个性化 实践 思考

一、尊重学生的个性

每一个学生都有自己的个性特点，教育教学不应该在实践中将学生的个性特点抹杀，应该充分地让学生的这种个性特点得以张扬。但是由于传统的教育教学观念的影响，导致了我们的教学活动忽视了学生的这种个性化发展。在初中美术教学中毅然如此。为此，有必要在初中美术教育教学活动中，充分地尊重学生的个性，培养主体意识，放开对学生的个性思维、个性感觉的束缚，让他们在其作品中充分地发挥出他们的个性特点，表达他们的自己的情感。相信只要这样，一定会激发学生的创作欲望，提高他们的审美能力。

二、个性化教学的实践

就传统美术教学来说，在美术教育中关注的最多的是学生的绘画技巧，在教学中采用灌输的模式进行教学活动，对于学生的创作思想的关注过少。原本美术的灵魂就在于培养学生对土木周边等社会、自然环境的一种想法和感受，本质就是一种情怀的抒发。……