吴文群

【摘要】随着我国社会经济的不断发展，社会各界越来越关注中华传统文化的传承。为能够在语文课程中有效融入中华优秀传统文化，应从微观角度的语文课程结构着手进行，即对一门语文课程进行分化和单列，以对中华优秀传统文化进行有效传承。具体构建途径有：对语文课程融入中华优秀传统文化的分析视角进行科学确立、对有效的语文课程融入中华优秀传统文化的实现路径进行合理选择等。因此，对中华优秀传统文化教育的校本课程构建进行深入研究，具有重要意义。

【关键词】中华优秀传统文化 校本课程 构建一、对语文课程融入中华优秀传统文化的分析视角进行科学确立

为对中华优秀传统文化融入语文课程的分析视角进行科学确立，必须先要对分析视角进行明确。根据目前中华优秀传统文化融入语文课程的实践情况，本文认为，应从语文课程结构着手。中华优秀传统文化融入语文课程的分析视角，大致可以认定为微观的语文课程结构。从微观角度对语文课程结构进行把握，应将语文课程划分为几门课程。从语文课程结构的微观角度入手，对中华优秀传统文化融入语文课程进行有效改进，关键在于分化并单列已有的语文课程，最终形成一门语文课程，以对中华优秀传统文化进行传承。针对以上做法，不管在实际中，还是在理论中，都是具有一定依据的。

从理论角度来说，以上做法是比较合理的。……