魏玲

【摘要】小学综合实践活动课程教学设计时，教师需要对多种教学制约因素展开综合考量，注重各种学科认知的多重联系，从学科融合角度展开教学设计考量，对全面塑造学生综合学习素养有特殊帮助。综合实践活动课程有较强实践性，教师要从实践角度展开教学创新设计，以提升课堂教学的实效性。

【关键词】综合实践活动课程 教学实践学科 学科整合

综合实践课程的主要特点是综合性，融合各种学科认知展开教学设计，符合学生学习成长规律。在具体教学设计时，教师要从优选活动主题、精选活动内容、注重社会实践等角度出发，对各种教学学科展开信息整合，以促进学生多种学科认知的大融合，以全面提升学生综合实践素质。小学综合实践活动课程与其他学科有诸多内质联系，利用教学综合性设计，增加课堂教学容量，对培养学生综合实践素质有特殊帮助。

一、优选活动主题。整合实践活动信息资源

综合实践活动课程是面向学生生活的一门课程，让学生去主动发现问题，展开多重实践探索，可以大幅度提升教学实践效果。综合实践课程内容包罗万象，其横向跨度很大，包含多种学科知识。教师要抓住学生、生活、实践等关键词，对教学内容展开多重联系，以提升课堂教学设计的针对性。精选活动设计主题，这是综合实践课程教学设计的关键。

在学生综合实践活动主题设计时，教师要做好多重学情调查，因为学生喜欢的才是最有发动价值的。……