李润菊

【摘要】随着科学技术的快速发展，信息技术在各行各业应用越来越广泛，对我们的生活提供了很大的帮助。所谓信息技术与课程整合，“就是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建构一种理想教学环境，以实现一种能充分体现学生主体地位的以‘自主、探究、合作为特征的新型学习方式。”

【关键词】现代信息技术 思想政治 学科整合

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0065-02

通过网络为我们提供丰富的共享资源，利用多媒体制作出思想政治课件，使得我们的课堂学习氛围变得活跃，信息技术在政治学科中的应用为更好地体现师生互动，培养和发展学生主体性和创造力提供了强大的技术支持。

一、信息技术与思想政治课程整合应注意的几个问题

1.把握思想政治学科的特点，更新教学观念。

信息技术与思想政治学科教学整合，观念转变是关键。要用先进的教育思想、教学理论为指导，信息技术与课程相整合的过程决不仅仅是现代信息技术手段的运用过程，它必将伴随教育、教学领域的一场深刻变革。

思想政治学科教学信息量大、时政性强，与社会生活实际结合密切，而教材上的知识（概念、观点和原理）比较抽象、深奥；材料容易陈旧、过时，不符合学生的生活实际，造成理解的误区。在课堂教学过程中，教师要准确把握教材的内容和特点，不拘泥于教材，及时更新知识。教师充分利用多媒体和网络，寻找鲜活的、生动的材料，结合对思想政治知识的理解，制作教学资源，形成教学资源库，丰富本学科的教学材料，对思想政治的课堂教学会有较大的促进。……