钱卫刚

[摘 要]当“项目学习”这种模式被越来越多地应用于综合实践活动课程中的今天，我们不禁要问：“如何才能更加有效地开展项目学习？”利用广挖资源、深度整合、巧用技术等策略，能把项目学习引入到综合实践活动中，这样既能帮助学生解决实际问题，也能让学生得到全方位的锻炼与提高。

[关键词]项目学习 策略 校本课程 学科整合 技术平台

[中图分类号] G623.9 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）21-083

项目学习，是学习者把在生活中发现的真实问题作为学习项目，并围绕这一学习项目自主制定学习方案与计划，自主开展学习活动，寻找解决方案或习得知识经验的学习方式。学生在“做中学，学中做”，在探究中自主建构起直接的知识和经验。将项目学习引入到综合实践活动中，既能帮助学生解决生活、学习中遇到的实际问题，还能在知识经验、技能方法等方面得到全方位的锻炼与提高。本文将针对如何在综合实践活动课程中有效地实施主题项目学习交流几点经验。

一、广挖资源，开发课程

综合实践活动课程是没有教材的，且受区域影响，其他地区、学校成功的项目学习资源未必适用。因此，我们结合本地区、本学校的实际情况，以学生为本，多方挖掘并开发了适合本校学生的校本课程资源。

1.挖掘内涵，开发学校文化课程

每所学校都应该有一个学校文化的核心。我校以“正”为校训，从校园的文化氛围布置到学校的各项教育教学活动，都紧紧围绕着“正”字的内涵。……