赵生俊

【摘要】应用多媒体辅助小学语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它对学生主体性、创新意识和探索精神的培养起到事半功倍的效果。利用多媒体技术形象、直观的效果，利于解决教学难点；通过创设情境，能激发学生的学习兴趣；图文并茂，提高学生观察力、记忆力和想象力；以说促写，提高学生口头表达能力。多媒体的应用，有效提高了小学语文的教学质量。

【关键词】多媒体技术 学科整合 提高效率

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）23-0143-01

多媒体教学是实施素质教育的重要手段。教师要运用多媒体教育技术，就离不开创新精神和创新能力。多媒体教学并非常规教学的全部，它只是常规教学手段的进一步完善和发展，对于语文学科来讲，使用多媒体手段来化难为易、解释疑点很重要，通过呈现精美画面，播放悦耳音乐，提高学生欣赏美和享受美的能力，达到更好的理解课文内容，激发情感，利用学生的好奇心激发其学习兴趣和欲望。说到底，多媒体教学技术主要是为学生创设一个良好的语境，更好的为教学服务。

一、多媒体技术的应用有利于提高语文课堂教学效率。

在教学过程中融图、文、声、像于一体，具有智能化的双向教学活动过程。

1.形象直观，激发学生兴趣。

借助多媒体技术展现教学内容，可调动学生视觉功能，通过直观形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能，全方位感知更多的信息，提高教学效率。在进行《桂林山水》教学时，围绕桂林山水之美，祖国山河之秀，利用多媒体课件将学生带入情境之中。……