雷海华

摘 要：高中物理课堂对于大多数高中学生来说是十分枯燥乏味的，老师使用传统的教学方法上课，学生出现注意力分散的情况非常多见，同时加上外界因素的影响，高中学生很难一节课四十分钟都保持注意力集中。采用传统的教学方式大多是让学生在课堂上跟着老师的思路走，学生极少做到自主思考问题、解决问题，这不利于学生进行独立思考，培养自主学习能力。针对如何提高学生自身的自主学习能力，对利用提问教学法促进高中学生自主学习作一浅析。

关键词：提问教学法；兴趣；自主学习

学生在课堂上以及课后能否做到自主学习，影响着学生的物理学习成绩。自主学习能让学生对老师在课堂上所传授的知识学得更好。同时学生通过自主学习，在听老师讲课时也能就自主探究学习时所发现的问题进行交流学习，让课堂的学习气氛更好。经过众多老师对授课方式的改进及总结，发现提问教学法能提高学生对高中物理的学习兴趣，促进学生更加认真地听课，提高老师课堂的讲课效果，促进学生自主学习。

一、提问法课堂的优点

1.提高学生学习兴趣，集中学生课堂注意力

相比较传统式授课法，提问课堂更加能提高学生对高中物理的学习兴趣。提问法的教学方式，给了学生一个思考的机会，使其更加积极地参与到课堂当中，紧跟老师思路，从而促使学生更加认真地听课。例如，老师在讲作用力与反作……