韩乔+晋慧

摘 要：在新课程教育理念指导下，审美教育也逐渐成为广大初中语文教师关注、探究的焦点问题，在提升学生阅读理解、综合学习与应用能力等方面发挥着积极的促进作用，特别是在学习议论文、文言文中发挥着不可忽视的影响，因此，对于审美教育渗透思路的探究，其教师应给予足够重视。

关键词：初中语文；审美教育；渗透思路

语文原本就是一门充满美的学科，为了更好地培养、提升感知美的能力，全面激发创造美的激情，对于审美教育的渗透，教师应给予足够重视，真正通过自然美、社会美，以及艺术美来给予学生潜移默化的影响，不断开阔其学习视野，对各个教学环节作出进一步优化。

一、注重学生审美想象的启发

在初中语文学习中，学生经常会接触到一些描写自然景物的诗文，那种活泼多变的题材，以及纵横自如的结构，在充分展现语文知识魅力的同时，也可以为学生拓展更广阔的审美空间。对此，教师应积极带领学生对文本思路做出清晰的梳理，即使是文本的一些细节，也要给予准确把握，并在此基础上展开审美想象。可以先从审美想象入手，尽可能多地引导学生开展全面赏析，适当为学生的审美想象给予一定启迪，使其能够更深层次地把握文章的审美[1]。

比如，在讲解朱自清的《春》时，可以着重引导学生阅读体会笔者所描绘景物展现出的那种生命力的灵气与火力，春天的一切都仿佛是“刚睡醒的样……