【摘 要】本文在描述了中等职业学校专业基础课教学现状与原因分析的基础上，阐述了提高专业基础课学习兴趣的方法和策略。

【关键词】专业基础课；兴趣；手段

一、专业基础课的教学现状与原因分析

专业基础课，作为学生掌握专业知识技能必修的重要课程，它不仅包含了专业所对应的岗位和岗位群所需的理论知识，更为下一步动手实践，学习专业技能做好充分准备，学好专业基础课，是中职生学好专业知识，掌握专业技能的基本要求和重要基石，其重要性不言而喻。然而，在各大中职院校中，专业基础课教学实践情况却不容乐观。主要表现在以下两个方面：

（一）学生学习基础薄弱、缺乏学习兴趣

近年来，生源质量不断下滑，具体表现为缺乏良好学习习惯，注意力不集中，自我约束能力差等，这样的学生让其坐在教室里，规规矩矩的听老师讲概念、定理、原理、计算，的确是一种折磨。因此上课玩手机、讲话、睡觉、发呆的状况层出不穷，迟到、逃课、旷课的现象也屡禁不止，学生在校学无所得，久而久之，学生彻底失去学习兴趣，发展成辍学，引起生源流失。

（二）教师教学方法陈旧、教学手段单一

目前，教师们依然习惯以传统的讲授法来主导理论教学课堂，这样单一、低效的教学方式使课堂缺乏思维的力度和触及心灵的精神喜悦，不仅不能使学生掌握应学知识、提高学习兴趣，反而费时费力，消磨学生的学习热情。

二、提高学习兴趣的策略与……