罗穗华

【摘要】由于教育任务的升级优化和逐步发展，小学阶段的数学教育也发生了对应的变化。小学数学是义务教育的一门重要学科，教师应通过系统的教育方法来提高学生的数学阅读技能。阅读不仅是了解汉语的重要因素，也是了解数学主要方法的必要条件。由于素质教育的发展，数学学科中的主观问题越来越多。虽然这些问题的知识点相对比较容易理解，但学生容易因粗心而遗漏内隐的条件。这是一个很常见的错误，由不细心和过快阅读导致的。因此，数学教师需要更加关注提高学生的阅读技能。

【关键词】小学数学;阅读能力;阅读热情

小学是学生了解基础知识的基本阶段和启发培养阶段。如果这一阶段的学生具备较好的阅读技能，将会更有利于他们对问题的分析和判断，以及寻找解决方法。在现实的教育过程中，教师应从提高学生的阅读技能开始，牢固学生的阅读能力基础，为学生今后的学习生活和工作发展奠定牢固的基础。

一、激发学生数学阅读的热情

数学是一门抽象且难以引起学生兴趣的学科，这就使得学生很难对阅读产生足够的热情。小学数学教师应明白当前的教育情况，选择更为合适的教育方法，激发学生的数学阅读热情，帮助学生养成细心阅读数学题目的好习惯。在教育过程中，教师应根据固定的教育目标设计适当的问题，使学生对阅读产生疑惑，在疑惑当中培养学生的阅读热情。……