杨占锋 陆银芳

【摘要】自主学习能力是新课程标准要求培养的学生能力之一.教师承认并尊重学生之间的个体差异和激起学生对所学知识的兴趣是自主学习的基本要求.培养具有自主学习能力和创新精神的学生是自主学习的终极目标.这就要求教师要设计开放型交互式课堂，多设计探究性问题，同时要设计教学目标，以培养学生自主学习能力为主.

【关键词】初中数学;自主学习能力;途径

自主学习是指在学习过程中学生通过自身的努力，独立地发现问题、合作解决问题和掌握知识的一种学习方法.师生合作的教学活动，可使学生对新知识产生兴趣，这样学习主体自然地转化为学生，同时学生的思维活动在学习过程中都处于积极状态.教师应在教学过程中根据不同的学生和不同的知识特点给予学生学习方法的指导.学生在教师的帮助下，通过合作、交流、探究获得知识.在学习过程中，学生既是知识的发现者，也是知识的创新者.教师在这样的课堂中，要敢于充当学生学习的助手，让学生充分感受发现的乐趣，体验成功的快乐.但就目前农村初级中学的课堂教学现状来看，学生自主学习能力的培养仍然存在许多问题，需要我们广大教师一起进行深入探索.自中华人民共和国成立以来，我们几十年一直沿用的传统教育模式，无论是苏联的“五环教学法”，还是我们根据自己的学情探索出的“双基教学模式”，经过多……