刘今子 郭立丰 石冠男 杜辉 王玉学 高伟 王晶

【摘要】本文基于原有“数学建模”课程教学体系，突出创新实践型人才的培养目的，进行“能力培养→能力提升→能力检验”的“全过程育人、多阶梯、持续性”的创新实践能力培养的探索性教学和实践研究.笔者通过逐年（2—3年、4—6个学期）教学和实践内容的更新和完善，优化案例内容，完善实践环节，形成本科生创新实践能力的培养方案.

【关键词】数学建模;创新能力;培养模式

【基金项目】黑龙江省高等教育教学改革一般研究项目：依托数学建模的普通本科高校的创新能力培养模式的研究与实践，项目编号：SJGY20200112;黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题：高校公共数学课程思政资源发掘及其应用研究，项目编号：GJB1421129;黑龙江省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题：基于计算思维和创新实践并行的大学生创新能力培养体系研究，项目编号：GJB1319028;东北石油大学2020年“课程思政”重点建设课程：线性代数;东北石油大学高等教育教学改革研究项目：新工科背景下“概率论与数理统计”课程现代化教学方法的改革与创新，项目编号：DYJG2020073;东北石油大学校级创新创业教育课程：基于通识课程“数学建模—过程结构化思维方法”的创新实践教学改革研究，项目编号：CXCY-KC-9;东北石油大学创新创业高等教育教学改革研究项目：基于数学思维源动力推动创新人才培养模式研究，项目编号：CXCY-JG-17;“MMPI-TEPT”基于数学建模的创新实践能力培养范式，项目编号：CXCY-JG-18.

2019年……