蔡显军 陈清蓉 温素彬 王敬勇

【关键词】 新文科; 智能会计; 人才培养; 教学改革

【中图分类号】 F233  【文献标识码】 A  【文章编号】 1004-5937（2022）03-0135-06

一、引言

新文科是目前教育改革重点领域，旨在培养具有新时代中国特色、中国风格、中国气派的先进文化，培养优秀的社会科学家[ 1 ]。新文科的改革重点主要是改变现有文科模式，推动文科培养模式和教育组织形式的变革[ 1 ]。我国处在百年未有之变局中，跨学科融合是新文科建设的主要着力点，应调整专业建设以适应新技术、新产业、新业态、新模式的要求，从而为国家的高质量发展提供智力支持。

目前，网络技术与人工智能飞速发展，加快了从工业化后期向后工业化的转变，即进入了以“人工智能、量子技术、万物互联”为代表的第四次工业革命时代[ 2 ]。然而，随着信息科学进步与数据技术革新，互联网、大数据、人工智能与实体经济深度融合，会计教育逐步落后于智能化经济的快速发展，会计人才传统的知识框架和专业技能被迅速颠覆并替代[ 3 ]。当下会计理论和技术与产业发展不匹配，在智能技术、社会资本和舆論媒体的叠加冲击下，会计技术智能化、业财一体化、商业模式复杂化和动态化是解决目前会计困境的较好方案。会计职业判断力、批判性思维能力、自主学习能力及数据分析能力是新的解决方案需要的核心能力，是解决产业界转型中遇到复杂问题的根本素养[ 2 ]。如何培养新型会计人才是高校会计教育改革的焦点，是解决学校到产业“最后一公里”问题的最佳方案。……