陈继芹

【摘 要】信息化环境下，高职数学教育面临着严峻的考验。本文对当前高职数学教育中存在的诸多问题进行了探讨，给出了若干教学改革的建议和方法。

【关键词】高职数学；信息技术；教学改革

0 引言

随着现代信息技术的迅猛发展，国内外都涌动着信息化的浪潮，在这种新形势下，我国的高职数学教育也面临着新的挑战，顺应时代的潮流，实现教育的信息化也就成为一种必然的趋向。信息化不光要求高等院校采用信息化的教学手段，还要求其发挥信息技术的优势，对高职数学课程教学进行改革与创新，培养出顺应信息化潮流的新型人才。

1 信息技术环境下，高职数学教学中存在的主要问题

1.1 对于信息化的先进教学理念，教师们不能完全适应

主要表现在教育者的教育理念跟不上时代发展的脚步，一些教师受传统教学观念的影响，依然停留在以教师为中心，重知识的传授，重结论轻过程，而忽视了学生的主动积极性。

1.2 信息技术的发展，使得教学内容、方法及手段不相匹配

其一，传统的教学模式中，教师好比是“表演者”，学生是“观众”，这个过程中，学生只是被动地接受知识，课程资源也比较有限，仅限于课本、校本课程等小范围，课程死板，没有变化。学生养成了只掌握知识而不思考的习惯，只会计算而不会解决生活中的实际问题，这些都会导致学生养成机械的定式思维，不利于其独立思考、综合应用能力及创新能力的培养；……