欧亚军

【摘 要】以 “电子产品设计及制作” 技能竞赛为导向，对当前高职院校单片机实践教学中存在的问题进行分析，并对单片机实训项目的设计、 实践考核与评价方法以及综合能力培养训练等方面进行改革，以期能改善单片机课程实践教学方式和教学效果。

【关键词】技能竞赛；单片机实验；教学改革

单片机课程是一门专业性、技术性、实践性较强的课程，是高职院校电子信息类学生的重点应用课程之一，它是“电子”高素质复合技能型人才所需自动控制类知识结构的载体，课程学习的效果直接影响到学生的电子设计开发应用能力；因此探讨单片机实践教学中存在的问题及解决的方法，对提高高职院校人才培养质量，增进学生就业竞争力，具有十分重要的意义。本文根据近几年来培训和指导学生参加“电子产品设计及制作”竞赛的经验，对单片机实践教学改革进行探讨，其终极目标是提高学生单片机课程学习的兴趣，让学生掌握其技术并在工作岗位能够熟练应用，使教学更符合职业内涵。

1 单片机实践教学存在的问题

目前，高职院校单片机实践教学主要存在以下几个问题：

1.1 实践教学项目缺乏工程训练项目

单片机是一门实践性、综合性、工程性很强的专业课，它涉及的知识面很广，涵盖了模数电路、微机接口技术、智能传感技术、通信电路及语言编程等，如果在实践教学过程中仅采用单一的单片机程序设计训练，则这样的人才培养目标远远不能满足专业的发展和就业岗位的需要。……