钱剑强

摘 要：分析技工学校德育课教学的现状，从以教材为基础，结合生活，让德育课“活”；以职业为目标，贴近岗位，让德育课“真”；走近学生，师生融合；激发情感，鼓舞信心等方面研究运用多种教学方法提高德育实效性。

关键词：德育；实效性；技校；人才培养；教学改革

中图分类号：G416；G711 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）25-0010-01

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，要坚持德育为先，把德育渗透于教育教学的各个环节，融入学校课堂教学、学生管理、学生生活的全过程，要构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，提高德育实效性。本文主要研究如何提高技工学校德育实效性。

一、技工学校德育课的重要性

校园招聘会上，企业几乎发出一致的声音：希望录用技工学校毕业生，但必须看看学生品行如何。作为学校的德育课教师，要及时把握企业动态，适应人才培养的市场需要。技校学生正处于人生的青春期，德育课对于他们人生观、价值观、职业观的形成和发展具有极其重要的意义。教育成功，则成为国家建设的有用之才；教育失败，则让家庭不堪其累，甚至会走上违法犯罪的道路。教师在教会学生学习专业知识，掌握专业技能，学会做事的同时，更要教会学生塑造品行，养成良好的职业道德，学会做人。德育课要循循善诱，注重培养学生的人生观、价值观、职业观，升华其人生理想，促进学生成长成才。

二、技工学校德育课的教学现状

课改之后，技工学校教材增加不少贴近生活、事例新颖的内容。……