才让东知

摘要：新课改背景下，初中数学教学必须要进入高效状态，才能够实现学生数学核心素养的培育，但是很多初中数学课堂处于低效的状态，这样无疑会影响到数学教学效果，为了改变这样的局面，就需要以正确的视角去审视初中数学课堂低效状态的成因，在此基础上制订针对性的方案，以确保初中数学教学质量得以不断提升。

关键词：初中数学;数学课堂;高效课堂

在素质教育不断推进的今天，初中数学教师在教学中不断适应新时代的教学理念，采用最先进的教学技术和手段，以期在教学中发掘学生的学习潜力，活跃学生的思维，让学生能够主动参与其中，认真听讲、专心学习、探究钻研，最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，在教学中不断提高学生的学习能力，使学生养成良好的学习习惯，保证数学课堂教学的有效性。

一、几个因素对初中数学课堂教学效果的影响

1.教学安排不当

中学数学课堂教学中，部分学校数学课程设置不科学，造成课程衔接不良;二是教师在教学过程中缺乏对教学内容的合理安排，导致教师无法有效安排教学内容;另外，在教学过程中，部分教师仍然采取传统的教学方法，缺乏与学生的互动，学生学习兴趣难以提高。

2.缺乏评价制度

不完善的评价体系是影响初中数学课堂教学效果的因素，可以从以下两个方面来认识。首先，由于学生的学习能力不同，学生的学习成绩可以反映学生的学习情况，但很难反映学生的努力程度。……