赵秀

摘要：本文主要从生活情境方法在小学数学教学中的实践应用进行探究，并对生活情境方法在小学数学教学中的作用进行探讨，希望能够对小学数学教学有一定帮助。

关键词：小学数学教学;生活情境方法;作用;应用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：我们都知道数学知识来源于数学，很多数学知识都是来源于我们的实际生活，但是又高于生活，这也是学生在学习数学过程中总是遇到层层困难的重要原因，因此学生在学习数学的过程中不仅要把专注力放在教材上，还要认真的观察和分析我们身边的事情，利用生活中的情境来分析小学数学知识，有利于帮助学生更好的分析和理解数学知识，使学生的学习兴趣被极大的提高，从而提高小学数学教学质量。因此笔者针对生活情境方法在小学数学教学中的实践研究。

一、生活情境方法在小学数学教学中的作用

生活情境方法在小学数学教学中的运用，可以使小学数学知识与生活联系起来，从而激发学生学习的兴趣和热情。小学数学知识比较抽象，对于小学生来说，仅仅依靠教师的讲解，学生们很难完全理解，将生活情境法运用到数学教学中，可以将数学知识更加的直观化，便于学生抽象思维的理解和提高。在生活情境方法的使用过程中，教师可以引导学生进行自主探究，培养学生自主学习数学，拓宽学生的眼界，让学生在快乐的氛围中进行数学知识的探究，打破传统的教学氛围，为学生创设生活情境，让学生自然而然的进入活动探究，启发学生的抽象思维，提升学生的实践能力。……