张晓娜

摘要：议论文是剖析、论述、表达为主张的文体，议论文的写作需要摆事实、讲道理、指正观点。议论文写作时还需要观点鲜明、论据充足、论证合理，并逻辑缜密。这些写作要求与标准，促使初中议论文写作教学不断地通过教学实践，进行有效的教学思考，有效地加强对学生议论文写作指导，使得学生经过教师指导，积累写作经验，掌握议论文写作要素，明确写作方法，进而提升初中学生议论文写作质量。

关键词：初中语文;议论文;写作教学;思考

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：

议论文写作教学是提高学生议论文写作能力的有效载体，教师可利用这个载体，对学生议论文写作思辨能力、恰当思考分析能力、发表自己独立见解能力，给予重点性的培养，以此使学生应用相应材料写出论点正确、论据合理、论证科学的议论文。教师进行议论文写作教学时，可从议论文写作素材整理、语言运用、观点发表等方面进行教学思考，有效地培养学生议论文写作的能力。

一、议论文写作素材整理

初中阶段的议论文写作教学，教师应通过教学实践总结的教学经验，以此为基础，不断地进行教学思考，并将思考的结果汇总，形成有效的几点思考意见。教师应借助教学实践，将总结出的思考意见再运用到实践中，通过基础性的议论文写作素材的整理，使学生了解到议论文写作前所要做好的充足准备。经过写作素材整理教学指导，可帮助学生明确议论文写作的方向，使得议论文写作时，知道先写什么，而后写什么，最后写什么。……