高晓丹

摘要：小学美术学科的设立是为了培养学生拥有一门艺术、提高审美能力的重要学科，由于艺术还可以促进学生心理健康，在小学美术课堂教学中需要开展德育教育工作，在帮助学生拥有健康心理的同时，促进学生拥有正确的思想观与道德观，在发挥出美术艺术作用的同时实现德育教育的目标。

关键词：小学美术;德育教育;渗透策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

目前，素质教育是我国教育中的重要教学内容，需要各学科教学中除了要重视学科知识教学外，还需要将德育教育融入教学中，进而让教育的本质充分体现出来，实现学生懂得“如何做人”这一教育目标。小学美术学科属于艺术类范畴的教育，而艺术的表现体现的是作者对生活或者各类事物的认知及具有的情感。美术教师可以从学生创作的作品中了解学生的情绪，及时挖掘出学生存在不良情绪，再通过针对性德育教育促进学生拥有健康的心理，进而促进学生健康成长[1]。

一、在小学美术课堂教学中实施德育教育的优势

在小学美术课堂教学中实施德育教育的优势，体现在如下两个方面：一是在教学中可以及时了解学生的思想状态，可实现德育教育的针对性。在美术教学中，教师会采取引领学生共同探究艺术创作、引领学生欣赏美术作品的教学过程。在此过程中，学生会在探究中、欣赏中表达自己的思想见解。教师可从学生的回答中分析出学生思想中是否存在问题，可及时针对学生这一错误思想开展德育教育，在有效改善学生思想的同时促进了学生健康的成长[2]。……