蔡玲玲

[摘 要]美术课堂教学的有效性是广大美术教师一致的追求。要想使学生的美术学习更加有效，教师就要注重把美术与生活结合起来；注重培养学生的观察能力；采取多元的评价方式；等等。

[关键词]小学美术 课堂教学 有效性

[中图分类号] G623.75 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）33-056

美术教学是小学教育的一项基础学科，对学生审美能力的培养以及美术技巧的提升等具有重要作用。在平时的美术教学中，一些教师只是从美术知识与技能方面照本宣科地进行教学，不能真正激发学生学习美术的兴趣，导致美术课堂低效现象的发生。那么，如何提升小学美术教学的有效性呢？笔者认为，可以从以下方面入手。

一、美术教学要贴近生活

美术与生活之间存在着密切的联系，在美术教学过程中，教师要把教学内容与生活巧妙地结合在一起。这样教学不仅可以唤醒学生已有的生活经验，激发学生学习美术的兴趣，而且可以提高美术教学质量。

例如，苏少版四年级《车》一课时主要的教学目标是让学生学习、了解人类造车的发展历程，并从中感悟车与人类生活之间的联系。车作为人类现代生活必不可少的交通工具，对学生来说并不陌生。因此，在课堂教学中，笔者先让学生结合生活说说自己对“车”的了解。如此一来，学生的学习积极性被充分调动起来，他们从人力面包车、马车、自行车、汽车说到了各种各样的车及其特点，尤其是一些对现代汽车有研究的学生，他们兴趣十足。……