王小金

【摘要】随着教育事业的持续发展，合作教育模式逐渐成为各学科教育的重要方式。通过小组合作交流学习，不僅提高了学生的综合素质，还可以培养学生之间的团结合作精神和合作能力，进而提升教育质量，使教育得到更理想的效果。

【关键词】初中;体育教学;小组合作模式;

初中体育教学更多的是看重学生的技能培养，传统的体育教学方式大多为学生单人上课，教师往往不会采取小组合作模式进行教学。本文针对初中体育教学中开展小组合作模式提出几点看法。

一、结合学生的实际情况，合理构建团体

团队合作最重要的是建立合理的合作学习小组，需要充分发挥促进团体间相互发展的功能。在进行初中体育教育的过程中，教师要理解每个学生的身体素质水平和相应体育项目的成绩，对学生进行合理有效的分组，使学生在团队合作中充分吸收他人的优点结合自己的不足之处进行改善，可以在小组成员之间进行共同进步。因此，教师在进行分组时，给学生实际编号，A代表综合素质最好的学生，B代表综合素质较好的学生，类推这个。各小组由4～5名学生组成。小组内必须包含不同等级的学生。小组的构筑结束后，让学生选出自己小组内的领导，通过平时的学习活动促使其他成员完成学习任务。

以中长跑为例，为了更好地开展实践活动，记录学生的身体素质状况。每个初中年级进行体育考试。对于很多学生来说，中程赛跑是最困难的项目。……