李素花

【摘要】随着教育改革力度的不断加大，各学科纷纷创新教学模式，联系学生生活实际，丰富课堂教学内容。作为小学阶段教学的重要组成部分，道德与法治学科也应顺应时代发展作出调整。如何使道德与法治教学走进学生的生活，这是值得每位任课教师深思的问题。

【关键词】小学道德与法治;教学;学生生活

小学阶段的学生心智尚未完全发育成熟，世界观，人生观尚未形成，不能明确分辨是非曲直，且缺乏一定的自我约束能力。在这一阶段对学生进行道德观念与法治观念的教学，有利于学生形成正确的人生观，对今后的学习与生活起到积极的影响。

1.小学道德与法治教学走进学生生活的意义

教育与生活从古至今都是密不可分的。书本中的知识是对生产生活的发现与总结，学习知识是为了更好地服务于生活，应用于生活。道德与法治课亦是如此，学生通过对课程内容的学习，树立正确的道德观念，并培养学生法律意识。任何教育活动都不能脱离生活实际，只有把理论与实际相结合，才能学到切实有效的知识，更高效地完成教学任务。

此外，小学生正处于学习的起步阶段，该阶段行为认知都还未发育成熟。因此，在该阶段要加强道德与法治的教育，将德育渗透其中，培养学生的道德素质，养成良好的行为习惯，对其今后的学习与生活有着深远影响。

2.小学道德与法治教学走进学生生活的策略

2.1转变教学理念

目前，部分教师在教学中仍延续传统灌输式教学模式，讲授课程时照本宣科，学生听得一知半解，教学效率极低。……