德吉卓嘎

【摘要】随着教育水平的不断提高和课程改革的不断完善，中学道德与法治课程教学的创新受到了广泛的关注。当前，随着体验式教学与道德与法治教学的融合以及新课程改革的生效，学校对教师的教学工作提出了更高的要求。

【关键词】体验式教学;道德与法治;策略到位

体验式教学法在中学道德与法治课程中的应用，不仅可以让学生预见课本的情况，而且可以使学生在实践中运用理论知识，为学生的未来打下坚实的基础。体验式教学已经取代了传统的教学方式，学生可以加深对体验式教学知识的理解，从而提高学习质量，为有效的课堂教学打下基础。

一、在中学道德与法治课程教学中采用体验式教学方法的重要性

初中生进入了青春成长期，容易敏感、多疑和情绪化。为了帮助学生在此期间确定正确的人生观、世界观和价值观，教师需要积极运用体验式教学方法，该模型采用互动式教学方式来激发学生的情感共鸣，引导学生体验和理解社会实践中道德与法治的价值，并结合他们所学的理论知识，发挥个人才能，创造自我价值。这就要求教师必须首先分析中学道德与法治课程的教学现状。当前的道德与法治课程教学现状不是很令人满意。由于应试教育的局限性，一些教师没有对道德与法治课程给予足够的重视。他们过分强调理论科目，却忘记了学生的心理成长和发展，忽略学生的思想政治、道德文化和人格的发展;一些学校对此课程的重视程度不高，课程设置时间很短，对学生的学习压力太大，思想道德观念和法治观念仍然匮乏。……