摘 要：在教育形式不断变化的条件下，新课标的改革发展越来越迅速.在初中阶段的教学活动中，教师要在引导学生深入理解教材知识的过程中结合学生的认知能力和心理特征开展教学活动，深入挖掘教材中有效的教学资源，帮助学生体会数学课程的魅力，提高课堂教学的效率.同时，教师也要注重对学生自主学习能力的培养，调动学生学习的积极性，为教学活动做好铺垫.基于此，本文从师生合作提升学生自主意识、发挥学生主体性、培养学生探究意识和解题能力，多个方面论述了初中数学课堂上对学生自主学习能力的培养.

关键词：初中数学;自主学习;能力培养;策略

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）32-0026-02

收稿日期：2021-08-15

作者简介：张曼（1995.2-），女，本科，中学二级教师，从事初中数学教学研究.

对于初中阶段的学生来说，各方面的发展都还不够全面，在学习过程中缺少坚定的学习目标，没有稳定且持久的学习情绪.因此，在教学活动中，教师要考虑多元化的教学方法，精心设计课堂教学，挖掘课程的趣味性，引導学生积极主动的参与教学活动.在初中数学教学活动中，教师要发挥学生的主体地位，引导学生借助不同的学习方法提升自己的数学知识储量，培养学生自主学习的能力和水平.同时，在课堂上教师也要考虑学生的认知能力和基础，开展分层教学活动，带领每个学生探索适合自己的学习方法.进一步提高学生自主学习的效……