摘 要：化学与我们的生活关系密切，是学生知识架构中不可缺少的部分.初中阶段是学生首次接触化学的时期，对于化学知识的学习是陌生的，且带有一定的抗拒性.所以，为了消除学生的抗拒心理，构造高效的初中化学教学课堂，教师应在教授化学基础知识的同时，培养学生利用所学知识解决问题的能力.从激发学习兴趣、教学活动多样化、创设情境、借助多媒体工具、课堂评价这五个方面入手，探讨如何构造初中化学高效教学课堂，希望对广大教育者们有所帮助.

关键词：高效课堂;构建方法;初中化学

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）32-0099-02

收稿日期：2021-08-15

作者简介：许德选（1968.8-），男，江苏省如皋人，本科，中学一级教师，从事初中化学教学研究.

要想在教学中实现高效课堂的教学目的，需要教师在充分了解化学学科基础知识，根据学生的学习情况和认知能力，制定适合现代学生学习的教学方法，尽可能地打开学生的思维，激发学生的学习兴趣，进行有意识的学习，充分发挥学生主观能动性的作用，从而使得初中化学高效课堂得到构造.

一、转变课堂角色，确立学生的主体地位

传统的教学模式总是以教师为主导、学生被动参与和机械性接收知识的形式展开，教师在教学过程中事无巨细，学生过于依赖教师而失去独立学习思考的机会.因此要想构造初中化学教学中的高效课堂应当将学习的主动权交给学生，必须重视学生在课堂中的……