吴小平

摘   要：数学阅读是学生获取数学知识的重要途径和手段，数学学习离不开数学阅读，数学阅读是学生进行数学学习的前提。在高中数学教学中，数学阅读越来越被人们重视。如何培养学生的数学阅读能力，是我们需要认真思考的问题。本文对如何培养学生数学阅读能力进行探究。

关键词：数学阅读   阅读能力   培养策略

《普通高中数学课程标准（2017年版）》指出，高中数学教学要以发展学生数学学科素养为导向，提倡独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式。而自主学习离不开阅读，教师要重视数学阅读，提高学生的数学阅读能力，形成数学阅读意识，掌握数学阅读方法，养成自主阅读习惯，从学会数学到会学数学。数学阅读能让学生积极自主地参与数学活动，实现学生的思维转换，促使学生将教师所教知识转化为学生自身的知识。在数学阅读教学过程中，学生积极思考，促进认知的发展，从而培养了关键数学能力。

一、高中数学阅读的步骤

1.课前阅读。在学习数学新知识时，学生要有一种积极的心理状态。教师适当地安排阅读环节，不但能让学生了解将要学习的内容，而且能激发学生好奇心，产生认知矛盾冲突，从而有助于学生学习新知。

在教学“指数函数”时，学习指数函数之前应该掌握的知识基础是指数运算，指數函数是基本初等函数中的一种，学生要掌握的重点知识是指数函数的定义和图像性质。学生对指数的运算性质有了初步认识，因此笔者安排学生在课前阅读指数函数知识。……