肖海燕

摘   要：初中英语教学往往很难与民族情怀联系在一起，然而在新时代的教学中，民族情怀对学生的成长十分重要。中华文化博大精深、源远流长，民族情怀更是初中阶段的学生在学习和成长过程中不可或缺的情感。英语教学的目的不仅是让学生掌握另外一门语言，学会用英语进行交流和表达，还是让学生树立正确的文化观念，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量。因此，在初中英语教学中，教师不仅要重视语言知识和技能的传授，还要适当渗透优秀传统文化的教学。同时，教师应注重自身专业能力的发展，注重知识的横向拓展，优化英语教学模式，为学生搭建一个文化交流的平台。此外，教师还应积极拓展学生的实践空间，让学生养成自主学习的良好习惯。为此，本文論述了初中英语教学中的民族情怀渗透策略，旨在为教师的教学工作指明方向。

关键词：初中英语   民族情怀   中西差异   节日文化

民族情怀是对本民族语言、居住地域、历史习俗等的亲近、喜爱和维护的情感表现。然而，在现阶段的初中英语教学中，教师基本只注重语法和单词，忽略了英语科目中文化层次的情感内涵，导致学生产生片面的认知。在初中英语教学中渗透民族情怀，有助于学生客观认识语言文化的差异，增强文化自信。同时，民族情怀的融入也会帮助学生树立正确的英语学习观，提升英语学科核心素养。

一、对比中西方文化差异

目前，初中英语教材虽然涉及一些中华民族传统文化的内容，但仍然以介绍西方的节日、礼仪、景点等为主。……