金昌雄

摘要：随着身心的发育，高年级的小学生性格区域稳健，贪玩的心有所收敛，也逐渐认识到学习文化知识的重要性。同时，他们面临小升初的压力，学习重心逐渐偏向文化课，对体育课程的学习热情有所下降。然而，好的身体素质会伴随人的一生，对其终生发展影响巨大。任何时候我们都不能以牺牲身体为代价来谋取发展。小学体育教学承担着提高学生身体素质的重任，在教学中，小学体育教师要以提高学生的身体素质为根本目标，从学生的实际情况出发，积极构建合理有效的教学方案，让体育教学更加灵活多变，重点培养学生的体育学习兴趣，引导学生主动参与体育锻炼，从小养成良好的身体素质，为今后的学习、生活创造有利的身体条件。

关键词：小学体育;身体素质;学习兴趣

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-367

在学生的综合素质发展中，身体素质应该排在第一位，身体是学习的基础。没有好的身体，一切都将是零。小学阶段是学生身体快速发育的黄金时期，从小引导学生做好体育锻炼，奠定良好的身体基础条件尤为重要。然而，随着学生年级越升越高，他们逐渐摆脱了童年的稚趣，认识到学习的重要性，把学习重心逐渐挪到文化课上来，对体育的重视程度明显降低。因此，小学体育教师要积极采用科学合理、灵活多变的教学策略，培育学生的体育学习兴趣，让学生重燃体育热情，重视体育锻炼。

一、活用游戏竞赛，唤醒学生体内兴奋因子