杨占兴

摘要：对于幼儿的管理不仅仅是教师的责任，想要全面地促进幼儿成长家长也要积极的参与到幼儿的教育活动中来。教师为了更好的促进家园共育的有效策略，善于发挥幼儿园“小贴士”的作用，引导家长积极的参与到幼儿的教育管理中来。使幼儿在健康有序的环境下全面成长。

关键词：幼儿园;家园共育;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-487

家园共育是指在教师和家长进行配合共同参与到幼儿的教育活动中。通过教师和家长的各司其职以及相互交流相互补充为幼儿构建更加充分的教育环境，促进幼儿的多方面成长。在家园共育的过程中，教师要加强教学活动的有效性以及和家长配合的同步性。

家庭和幼儿园是幼儿受到教育的两个最重要的场所，父母对幼儿的了解更甚于教师，通过家园共育的教学策略，教师可以增强和家长的沟通，家长和教师都可以从对方处更加全面的了解到幼儿的发展，从而互相配合制定更符合幼儿个性发展的教育计划。且在家园共育的环境下家长还可以通过教师学习到更加科学的教育方式和先进的教育理念从而促进幼儿教育有效性的提升。

一、开展家园多样化的活动。

教师可以展开亲子运动会、家长知识讲座让家长和孩子主动的参与到教学活动中来。如在班级亲子活动中教师可以让家长和孩子共同表演诵读儿歌或是演唱动画片中的主题曲。在活动中教师还要帮助家长学习相关的教育知识，促进家长综合素养的发展，通过促进家长的综合素质为幼儿在家里提供更好的教育环境，并且家长采用合理的教育方式还能促进家长和幼儿之间情感的增长。……