李振军

摘要：对于初中物理教学来说，教师必须将理论知识与实验教学充分结合，才能提升教学质量，促进学生物理学科核心素养的发展。因为物理就是一门建立在实验上的学科，没有实验的验证与应用，物理学科不可能取得如今的发展，深刻影响我们的生产和生活。学生不熟悉或不重视实验，未来就不可能在物理领域取得很好的学习成果获取的某些更加有意义的成就。有鉴于此，本文从转变教学理念，鼓励学生参与和运用先进手段三个方面，对初中物理实验教学的有效策略展开探析，以供参考。

关键词：初中物理;实验教学;有效教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-483

在以往的初中物理教学中，不少教师并不重视实验教学。虽然会有实验内容，但大都只是让学生进行一些重复性的实验操作，实验的过程和结果在实验前就已经被学生所了解，而且学生没有什么自主创新和探索的机会。这样的实验与对理论知识的死记硬背相比没有什么本质上的区别，学生很难产生充分的学习兴趣。有的学生因此会在物理实验中敷衍了事，得不到实验技能的提升，也不注意用实验去理解理论知识，缺少科学精神，从而在物理能力素养上留下明显的不足。这种情况必须通过采用有效的实验教学策略来及时解决。

一、转变教学理念

首先，教师要完成教学理念的转变，作为提升初中物理实验教学有效性的基础。因为教师在教学中采取的行动，都是在理念的指导下进行的。……