刘小华

摘要：层递式教学就是由简到繁、由易到难的教学过程，与以往的教学方式不同的是，层递式教学更关注学生接受知识的过程和效果，而并非只是实现既定的教学目标，这种循序渐进的教学方式显然更符合学生的认知特点，这也是将其应用于作文教学的主要优势。

关键词：小学语文;作文教学;层递式教学模式;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-477

一、培养兴趣是第一步

小学生年龄不大，思维活跃，他们经常出现注意力分散的现象，但这也代表着他们有着丰富的想象力。大部分教师只看到了前者，在课堂上一旦发现学生没有集中注意力就立刻制止，要求他们在规定的时间内完成写作任务，却忽视了对学生想象力的引导，学生会觉得写作完全是为了完成教师布置的任务，兴趣自然就不高。在运用层递式教学时，教师应该将激趣作为第一阶段的工作，必须将提高学生兴趣作为知识教学的基础，才能让学生感受到写作的快乐，而不是把它当成自己的负担。比如在《雪地里的小画家》这节课上，文章内容生动活泼，教师不要一上课就直接分析文章情感以及写作手法，而应该让学生了解一下课文的趣味性，小动物在雪地上画了各种形状，这是一幅多么美好的画面，教师可以播放几段动画，让学生描述小动物是如何在雪地上留下一幅幅画的，学生很快就能感受到这篇文章语言优美且言简意赅，一句话就把小动物画画的过程表达了出来。……