朱银武

【摘    要】小学生活泼好动，对于未知世界具有强烈的好奇心，但缺点是理解能力差。在教学过程中，如何提升小学数学课堂教学的互动性是比较困扰教师的难题，本文主要介绍如何提高小学数学课堂教学的互动性。

【关键词】小学数学;互动性;数学课堂

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）29-0064-02

On How to Improve the Interaction in Primary School Mathematics Class

（Dingjiawan Primary School， Shandan Town， Wushan County， Tianshui City， Gansu Province，China） ZHU Yinwu

【Abstract】Primary school life is lively and active， with strong curiosity about the unknown world， but the disadvantage is poor comprehension ability. In the teaching process， how to improve the interaction of primary school math classroom teaching is a difficult problem for teachers. This article mainly introduces how to improve primary school math classroom Interactivity of teaching.

【Keywords】Primary school mathematics; Interactive; Mathematics classroom

在新課程改革背景下，提高小学教师与学生的互动性，是当前教学大纲的要求。而小学数学课堂上通过增强师生间的互动性，能够加强小学数学课堂的教学效果与质量，同时帮助学生增强学习的主动性，提高学习能动性，并塑造课堂的学习氛围，让学习环境变得更加轻松和谐。通过有效交流，能够让教师对学生的学习状况有大概的了解，并且对教学方法做出改变，使教学方法更加适应学生的学习状态，提高小学数学课堂教学的有效性，通过本文对小学数学课堂互动性提高的介绍，能够帮助教师在教学过程中提高教学质量。

一、当前小学数学课堂互动教学存在的问题

（一）互动教学理解始终存于表面

现阶段小学数学课堂教学过程中，教师对于互动教学的理解，始终处于表面状态。认为只要上课让学生进行问题的回答，就能提高学生的学习成绩，达到互动教学的教学目的，但这种想法是错误的。虽然这种教学方法能够提升学生一定的学习主动性以及整个课堂的互动性，但只限于积极主动学习的学生，有些学习成绩比较差的学生，受自卑的心理状态影响，导致这部分学生不敢举手回答问题或者提问，影响数学学习的效果。……