孙婕　周文婧

【摘    要】做好幼儿园教育工作，为幼儿的成长发展打好基础，这是教育工作者的使命所在。在区域游戏活动中，教师要充分体现对儿童认知能力和行为习惯的尊重，抓好游戏教育活动本身的特征，在游戏中为幼儿提供最好的成长环境。

【关键词】幼儿园;区域活动;游戏

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）29-0177-02

Guidance Analysis of Regional Activities Led by the "Guide"

（Kindergarten in Zhangye City， Gansu Province，China） SUN Jie  ZHOU Wenjing

【Abstract】Doing a good job in kindergarten education and laying a good foundation for the growth and development of children is the mission of educators. In regional game activities， teachers should fully embody the respect for childrens cognitive abilities and behavior habits， grasp the characteristics of the game education activities themselves， and provide children with the best growth environment in the game.

【Keywords】 Kindergarten; Regional activities; Games

每個人的童年都应该是美好的，这种美好体现在衣食住行富足的生活条件上，也体现在享受家人、朋友、教师的呵护、陪伴上，更体现在接受美好情感、美好事物的熏陶，培养自己的兴趣爱好方面。上幼儿园，这已经成为学龄前儿童适应教学环境、培养基本素质、实现人生成长的必经阶段。我们在幼儿园教育中做好区域游戏活动指导策略的优化，就是为了给幼儿一个美好的童年。这是对孩子的成长负责，值得每个教育工作者多做尝试。

一、细致观察，充分了解情况

要想有效开展区域游戏指导，教师就要对幼儿在游戏活动中的表现进行充分的了解，要着眼于教育引导的目的去做了解，掌握幼儿在游戏中的情况，在此基础上开展游戏指导活动，才能做到因材施教，让幼儿的游戏行为符合教育导向。比如，在“找朋友”主题的区域游戏活动中，教师既不能过多地干预幼儿的游戏过程，保持幼儿玩游戏的自由度和愉快的游戏体验，又要细致地观察了解幼儿是否遵守游戏秩序，是否懂得互帮互助，是否具备在游戏中克服困难、顶住压力的健康的心态和坚定的意志。……