【摘要】词汇是学习英语学科的基础，在小学英语教学中，教师要注重对词汇的教学。而在传统教学中，词汇的教学方法受到应试教育的影响，多局限于填鸭式的教学方法，以教师灌输式的教学和学生死记硬背为主，这样的方式枯燥且难以调动学生的主动性。为了提高词汇教学的效率和学生的积极性，本文试探究小学英语中以合作分层教学为主的词汇教学方法，并提供可行方案供各教师参考。

【关键词】小学英语;合作学习;分层教学;词汇教学

【作者简介】叶珍，浙江衢州开化县华埠镇青阳小学。

前言

合作学习下的分层教学也称之为分层合作学习，它是一种在课堂中尝试实现个别化教学的方法，通过让学生自主选择学习的材料、目标和方法等，从学生的实际情况出发，提出不同层次学生的教学要求和目的，适应学生发展的不同速度和需要。分层合作学习从了解学生出发，在确立不同的学习层次和目标后，将学生分成不同的小组，通过自主讨论和学习的方式探究适合学生学习的学习节奏和方式，让学生学习知识的同时学会合作和探究。那么，如何将分层合作学习的方式应用到小学英语的词汇教学中呢？

一、分层合作学习在词汇教学中的具体优势

语言学习的过程是一个长期施加影响和作用的过程，每个学生在学习中受到的关注程度、影响和教学方法等不尽相同，因此英语学习的基础和习惯也不尽相同，针对不同学习水平的学生，教师可以有意识地将其根据性格、学习习惯等实际情况划分成不同的学习小组。……