田雪

摘要：情境体验式教学是一种以提升学生学习感知为途径，帮助学生更好地掌握课程内容的教学方法，其核心是根据课程内容构建相对应的情境，为学生提供体验空间，促使学生在学习中体验知识内容，深化理解知识点，提升课堂教学效率。在小学道德与法治课程教学中应用情境体验式教学法，能够有效启发学生思维，激发学生对本课程知识内容的探究兴趣，辅助学生学以致用，培养学生形成良好的道德与法治核心素养。本文简要分析了情境体验式教学法应用价值，对情境体验式教学在小学道德与法治课程中的应用方法进行深入探究。

关键词：情境体验式;道德与法治;应用方法

引言

在新课程改革全面深化的背景下，教师的教学观念发生了很大的改变，在教学实践中更加注重对学生综合素质的培养，并将更多先进教育技术和手段引入到课堂教学活动中，情境教学法就是其中的一种。在小学道德与法治课堂中合理应用情境教学法，可以让学生对教学内容形成更加直观、真切的感受，增强学生的情感体验，深化学生对教学内容的理解和感悟，进而取得良好的教学效果。那么如何在小学道德与法治课堂中将情境教学法的积极作用充分体现出来呢？这是广大小学道德与法治教育工作者需要面对的新课题。接下来，本文就此课题进行具体分析。

一、情境体验式教学法应用价值

在小学道德与法治课程中应用情境体验式教学法，是立足于“以学生为主体，以教师为主导”理念的全新教学活动形式，主要是为了强化学生的学习体验，有效实现课程教学目的。……