徐玲玲

摘要：幼儿园学前教育是幼儿的启蒙教学时期，是幼儿正式进入学校规范化学习的开端。学前阶段是培养幼儿行为习惯和道德品质的关键时期，学前教学工作受到全社会的广泛关注。游戏活动是幼儿园学前教育教學过程中出现的新方法，因此基于游戏活动的幼儿园学前教育教学策略值得研究。

关键词：游戏活动;学前教育;教学策略

在新课改的要求下幼儿园学前教育教学形式发生重大革新，从传统的教师主导课堂教学方式转变为寓教于乐的新方式，教学以幼儿为主体，建立和谐欢快的课堂氛围，激发学习兴趣同时重视幼儿的身心发展。在学前教育教学中积极采用游戏活动可以激发幼儿学习的主动性。通过科学合理的游戏，让幼儿在快乐中收获知识不断成长。本文主要从激发幼儿学习兴趣、增强课堂教学的趣味性、充分发挥教师的主导作用和提升幼儿的道德水平四个方面展开分析。

一、利用游戏活动激发学习兴趣

学前教育要遵循幼儿在这一阶段的身心发展规律，喜爱做游戏是幼儿的天性，将教学内容和游戏进行科学结合，在做游戏的同时学习书本知识和为人处世的道理。例如在课堂上开展变废为宝的游戏活动，在前一天让幼儿把自己不需要的旧物品带到学校里，在课堂上进行旧物大变身的活动，幼儿们通过开动自己的头脑，发挥自己的想象力去尽情创造，在课堂结束后进行展示由幼儿们自己评选出最喜欢的作品挂在班级后面的墙上。……