赵剑峰

一、家庭教育与学校教育存在的区别

学校的教育形式是群体性的教育形式，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象集中在一个学生身上。孩子在同样的年龄段里，同时走进同样的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是一致的，教育环境是一致的，然而接受教育的效果则有很大区别。这种大优大劣分化的原因，很多时候并不仅仅在于学校教育质量，还在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。

通过调查发现，各种家庭对子女教育方法都存在着程度不同的缺陷，其中最为典型的一种现象是：由于疼爱，不少家长都在孩子的教育上存在“三过”即过度宠爱、过度保护、过度期望现象。但是如果家长爱得不恰当，到头来这种“甜蜜的爱”恐怕就会结下“苦涩的果”。

二、家长教育孩子的策略

（一）重视孩子的品行教育、安全教育和青春期教育

1、不要迷恋网上游戏，私自上网吧，要有效地利用网络资源进行学习。

2、教育孩子端正审美观，言行、仪表要时刻铭记自己是小学生，要举止文明、着装美观大方，上学要穿校服、佩戴红领巾。

3、关爱生命，提高防范意识，即防交通事故、防烟花爆竹、防火、防气、防盗、防电。

4、是做好青春期教育。受当今开放性的多元化的媒体影响，有些学生在情感方面过早成熟，而会对出色的异性同学产生朦朦胧胧的好感、仰慕等情素，这时，家长应该正视这种朦胧的好感，尊重并理解他们。……