张能

摘要：对于小学数学而言，数学知识往往源自于学生的实际生活，而学生学习数学的最终目的就是为了更好的解决生活中遇到的问题。随着新课改的不断深入，当前越来越多的教师在实际教学过程中将学生的兴趣作为教学工作的出发点。对于小学生来说，该阶段学生身心发展尚未成熟，而游戏活动则是很多学生最為喜爱的环节。为此，教师应当积极将游戏化教学模式与数学教学相融合，充分激发学生的学习兴趣，以更好的提高学生对数学知识的探究能力。基于此，本文结合实际教学经验，就如何有效开展小学数学游戏化教学展开研究。

关键词：小学数学;游戏化;方法策略

在当前形势下，小学数学教学活动以游戏化的形式开展，其最为主要的目的便是帮助学生理解和掌握数字知识中较为抽象、复杂的知识点，利用游戏化的娱乐活动化解数学知识难点，而利用游戏化教学方式开展教学活动，其在小学阶段的教育教学中占比较大，同时这种趣味化的模式其主要作用便是为了增强学生的知识认知能力，提高学生学习信心。作为小学生，其必定会对游戏活动产生浓厚的兴趣，因此作为教师，其主要教学方向应当是使学生在学习的过程中，借助自身的兴趣开展对知识的学习。但在实际教学过程中，由于小学生身心年龄较小，对外在环境的适应能力较弱，自身情绪不稳定，这就需要小学数学教师能够及时根据知识难点开展指导性教学，以有效地彰显游戏化教学的重要性作用。……