宋亚东

摘要：初中阶段是学生成长的关键时期，学生的生理和心理都發生的巨大的变化，这个阶段的学生积极热情，勇于展示自我，对新鲜的事物和个性鲜明的人物有着强烈的好奇心。但是他们也正处在叛逆期，依赖性较强，抗挫折能力比较差，当遇到困难和挫折后会烦躁焦虑、不知所措，甚至有的学生会产生悲观、轻生、厌世等严重的心理问题。教师不仅需要传授给学生基础知识，还要重视学生的心理变化，能够正确对待挫折，养成顽强的意志和良好的道德品质。

关键词：初中;抗挫折能力;培养策略

在人生漫漫的长路中，会有鲜花，也会有荆棘;会有坦途，也会有坎坷。对于每个而言，成功是可喜的，但是失败也并非无益。近年来，许多初中阶段学生出现了心理适应问题，有的学生由于学习压力大、心理负担重，导致精神焦虑、逃学，甚至离家出走;有的学生因为自身的要求没有得到及时满足或是回应产生撕咬打骂等过激行为;有的学生因为考试成绩不理想受到家长或教师的批评而产生严重的不良情绪等，这些问题都表明我国初中阶段学生群体中存在着非常大的心理承受和社会适应问题。之所以会产生这些问题，最主要的原因就是挫折事件。挫折是人们人生路上必须要面对的问题，当学生认为自身能力无法克服或是不能解决时就会产生心理问题。初中阶段学生身心正处在发展时期，学生很少受到挫折，缺乏抗挫折能力，学生在面对挫折会产生一系列心理问题，教师应该让学生正视挫折，通过挫折锻炼解决问题的能力，并获得成长。……