俞健

摘 要：在高中教育教学水平不断提升，各类教育观念不断更新完善的形势下，高中数学教学正呈现新的发展态势，其对高效简约的教学模式愈发重视，旨在为学生提供精简的课程学习框架，提升其知识转化效率。文章以此为背景，探究简约化教学在高中教学中的应用途径，为相关教师优化教学设计，提升课程教学质量，提供一定参考。

关键词：高中数学;简约化教学;教学探究

引言：

在新课程逐步推进落实影响下，高中数学教学侧重令学生深度学习转化课程知识内容，全面强化自身思维能力，而在课堂时间资源有限的情况下，简约有效的教学模式成为教师落实上述教学目标的关键，其在实际教学中的应用开展途径，逐步成为相关教师当下重点关注内容。

一、精简教学情境，优化教学引导

在各类信息资源愈发丰富的情况下，高中熟悉教学中的情境构建内容逐步增加，但部分情境内容与课时教学实际关联不强的情况，使得无效教学情境增加，影响课程教学效率，为此，教师应从课时教学内容出发，选用贴合知识的情境出发，帮助学生迅速完成抽象数学概念与具象化情境的思考转化过程[1]。例如，在《简单随机抽样》的课时教学中，教师可从课时目标出发，先行利用多媒体展示简单的随机抽样情境，如班级篮球赛的抽签活动，侧重展示该抽签活动中的规定，如各签的材质形状相同等，并展示放回与不放回两种抽签方式，引导学生迅速构建放回随机抽样与不放回随机抽样这两种简单随机抽样方式与简单情景的联系。……