余婉柔

摘要：随着新课程改革的不断深化，各种新颖的教学模式被应用到教学之中，而且取得显著的效果，思维导图教学法是一种以图形为载体，将知识的层次分别作为枝叶进行发散的教学方式，对开发学生的思维能力有着很大的帮助，在新课改的背景下，将思维导图教学与初中数学相结合，可以有效地激发学生的数学兴趣，提升学生数学能力，进而提升教学质量，本文主要就新时代下初中数学思维导图教学的思考与实践进行探究，希望能够给大家带来帮助，以供参考。

关键词：新时代;初中数学;思维导图;实践

思维导图教学模式是将复杂的抽象主题进行具体化的转化，以文字、图形为直观的形象展示给大家，转变了我们的思维模式，而且这种思维模式符合学生大脑结构的思维，对提升学生自主学习能力、合作学习能力有很大的帮助。而将思维导图教学的方式运用在初中数学教学中，就是将抽象、理论的数学知识转化成统一的网络知识树，突出知识点之间的关联性，对知识结构进行了细致的归纳和总结，适合学生思维发展，使学生能够快速的掌握数学知识，对培养学生良好的逻辑思维能力有着很大的作用。

一、初中数学思维导图实践中遇到的问题

思维导图虽然被许多教育者所应用，而且取得成效也很好，但是其中也存在着很多问题，首选教师在利用思维导图讲解数学问题的时候采用的方法不当，没有达到学以致用的效果，而是学生在听的时候能够明白，课后就对所学的东西模糊不清，甚至很快就会遗忘。……