陈聪颖

【摘 要】 所谓的人文素养是指以人作为培养对象，以人为中心，核心内容就是关注人类的生存意义与价值的关怀，这就是人文素养。因此这也就需要教师在教学中关注学生的德智体美劳的全面发展，当下初中语文教学中肩负着培养学生人文素养的责任，教师在教学中需要充分尊重学生的发展，激发他们学习的自主能动性。人文素养的培养对于学生而言是极为必需的，它让学生明白了作为一个独立的个体人需要有自己的思想与思维，本篇文章就初中语文教学中培养学生人文素养的策略展开相关研究。

【关键词】 初中语文教学  人文素养  策略研究

引言：语文不仅仅是学生日常交流中需要的重要工具，还作为传承中华文化的关键学科，需要引起当下教育工作者的高度重视。在语文教学中培养学生的人文素养显得尤为重要，教师需要充分在这个教学的发展阶段注重学生的全面发展，引导学生实现自我的全面发展。就比如说教师在教学引导中积极鼓励学生发表自身的见解与看法，对于很多问题乃至班级管理的事宜教师都可以询问学生的意见与看法，了解他们的态度，从而培养他们作为一个独立的整体所存在的意识等。语文教师在教学中不仅需要进行语文知识的讲授，更多的还是需要加强对于学生的人文素养培养，在最大程度上实现他们的全面健康发展。

1. 当前初中语文教学中培养学生人文素养的现状及存在的问题