摘 要：转化思想是一种重要的解题思想，可使学生尽快地找到解题思路，提高解题效率.初中数学教学中应结合学生所学认真筛选相关习题，为学生讲解转化思想在解题中的具体应用，使其掌握转化思想的精髓，在解题中能够灵活应用，促进其解题能力与解题水平的显著提升.

关键詞：初中数学;转化思想;解题;实践

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）26-0004-02

收稿日期：2021-06-15

作者简介：叶大亮（1977.11-），男，本科，中学一级教师，从事初中数学教学研究.[FQ）]

初中数学习题灵活多变，转化的方法也多种多样，其中直接转化、降次转化、换元转化以及形数转化较为常用.为使学生掌握这些常用的转化方法，应做好教学安排，选择有代表性的习题，在课堂上为学生讲解转化思想的应用，不断的提高其转化思想解题的意识与能力.  一、直接转化

直接转化是指运用所学的数学定理转化要求解的问题.为使学生更好的掌握直接转化的思路，课堂上应做好数学定理的深入讲解，多给予学生引导与启发，使学生掌握数学定理的来龙去脉，深入的理解本质，为其在解题中灵活转化做好铺垫.同时，为使学生体会直接转化的过程，课堂上向学生展示相关的例题，并做好解题过程的讲解，尤其应为学生留下一定的时间，鼓励其认真的反思，能够当堂的消化，掌握，给其以后解答相关习题带来良好启发.

例1 如图1在圆O的内接五边形ABCDE中，∠CAD=35°，则∠B+∠E=（  ）.

A.180°   B.200°

C.215°   D.225°

该题目难度并不大，通过该例题的讲解目的……