【摘要】群文阅读时新提出的一种教学模式，带领学生一起探讨一个或一种话题，中心，问题之类，但这些话题，问题是没有标准的方向和答案，是教师带领学生一步一步将所有人都想法进行有机融合，然后编成一个完整的体系或理论，这种教学模式是非常新颖的，很多教师也已经在实际的教学过程中实践过，效果是非常不错的，这种模式不会像传统教学模式一样局限学生，反而他会带给学生一个很大的空间去自我发展，去寻找建立自己的思想特点，而且能够培养学生的语文素养，提高学生學习语文的自主性，自发性，让语文课堂不再枯燥，乏味，自己动手动脑，留在脑海的印象就会越深刻。

【关键词】小学语文;群文阅读;有效结合;阅读能力;时间利用

小学生的语文水平并不是很高，但小学阶段学生的经历是比较旺盛，比起初中和高中，空闲时间也是比较多的，所以教师就可以利用这些特点，运用恰当的教学方式培养学生的语文素养，打好语文学习的基础，群文阅读听起来陌生，但实际运用起来还是比较简单的，因为在小学水平，群文阅读的话题不会很深刻，它主要是发掘学生的语文思维模式，让学生自发的，主动的去探索，去验证，然后整理，取长补短，有一个比较满意的成果，将学习到的语文知识运用起来，而且是灵活的运用，这样学生的记忆会很深刻，而已渐渐的学会融会贯通，这对学生是非常有利的，不仅在语文学习方面。……