马菲

【摘要】在小学语文阅读教学领域引入信息技术辅助教学后，不但丰富了课堂教学手段，而且优化了课堂教学结构，拓宽了学生的知识面，极大地调动了学生的学习积极性，这给提高课堂教学质量带来了极大的极大的推动作用。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“创设具体教学情景，诱发阅读欲望”“生动图片视频引入，激发学习兴趣”“海量丰富教学资源，构建趣味课堂”这三个方面入手，针对如何运用信息技术开展小学语文阅读教学任务进行了初步地分析和探索。

【关键词】教学情景;视频引入;教学资源

正文：语文阅读教学是小学语文教学中的一部分，对于学生而言同样重要。然而，部分教师受到传统教学理念的影响，在教学期间坚持使用传统教学方式，强迫学生阅读，甚至布置给学生十几篇几十篇的阅读量，所以学生的阅读效率低下，学习成绩停滞不前。因此，教师需要深入探索信息技术的价值，结合语文教学的内容和需求，引导学生感受阅读的乐趣，让其在探索语文知识的过程中培养学生语文核心素养。本文就信息技术在语文阅读教学中的应用价值和优势进行了分析，探索了应用策略。同时，任课教师还要创造更多具有吸引力、多元化的方式来提升学习能力，为其思维的发展创造优越的条件，才能提升教学质量。所以，教师要深入挖掘网络信息技术的优势，选择现代化的教学手段推动小学语文阅读教学的发展，为学生提供多种多样的学习途径和方式，提升学生的学习能力。……