吴悦菲

【摘要】幼儿阶段教育中，将电教技术与幼儿教学体系充分融合，可以全面发展幼儿的自主能力、互动沟通能力、认知水平及专注能力等多方面综合素养。作为幼儿教师应当善于科学且合理地运用电教技术，充分挖掘其优势特点，完善幼儿教育方案，帮助幼儿在丰富的电教技术辅助作用下强化综合学习效果。

【关键词】电教技术;幼儿;融合

在现代化电教技术不断发展和完善化的背景环境下，通过计算机、投影仪等现代化教育资源的运用，可以全面提升教育质量和效果。将电教技术与幼儿教学体系充分融合，可以全面发展幼儿的自主能力、互动沟通能力、认知水平及专注能力等多方面综合素养。

一、通过电教技术发展幼儿自主能力

信息技術教学模式作为目前阶段教育工作的主要辅助性工具，可以全面化提升幼儿的自主学习能力。传统的教育理念中，大部分家长和幼儿教师并不赞同通过电子信息技术对幼儿进行教学工作，其主要原因在于担心伤害幼儿的视力或者造成幼儿对电子信息技术过于依赖的问题出现。但是根据目前阶段社会发展背景进行分析电教技术的合理化使用将会全面提升幼儿的学习效率，同时可以全面促进发展幼儿的自主学习意识和自主学习能力，帮助幼儿在电教技术辅助作用下完成自主选择学习的目标。例如：在在幼儿园阶段美术教学《花手帕》课程中，教师可以充分利用电教技术对幼儿进行引导，全面化发展幼儿的自主学习能力，使幼儿通过多媒体信息技术角度充分体会美术学习的乐趣，感受美术活动及学习方法的趣味性及多样化特点，同时发展学生感受能力及理解能力。……